o Jogo na Educação

· Há diferença entre Jogo e o Material Pedagógico?

· O jogo educativo empregado em sala de aula é realmente jogo?

Jogo educativo

- Surge no século XVl (Primeiros estudos em Roma e Grécia antigas)

- Platão “importância de aprender brincando”

- Romanos “jogos destinados ao preparo físico”

- Entretanto é com Froebel, o criador do jardim de infância que o jogo passa a fazer parte do currículo de educação infantil.

Importância do Jogo educativo

A utilização de jogos educativos tende a melhorar o processo ensino-aprendizagem e proporcionar ao aluno uma maneira lúdica de aprender.
Segundo Silveira “os jogos educativos podem despertar no aluno: motivação, estimulo, curiosidade, interesse em aprender (...) o aluno constrói seu conhecimento de maneira lúdica e prazerosa”.

O Significado atual do jogo na educação

O objetivo do jogo educativo é o equilíbrio entre duas funções:

1. Função lúdica – o jogo propicia a diversão, o prazer e até o desprazer quando escolhido voluntariamente.

2. Função educativa – o jogo ensina qualquer coisa que complete o individuo em seu saber, seus conhecimentos, e sua apreensão do mundo (Campagne, 1989, p.112).

Alguns critérios são importantes para garantir a essência do jogo na escola:

1. O valor experimental – permitir a exploração e a manipulação;

2. O valor da estruturação – dar suporte à construção da personalidade infantil;

3. O valor de relação – colocar a criança em contato com seus pares e adultos, com objetos e com o ambiente em geral para propiciar o estabelecimento de relações;

4. O valor lúdico – avaliar se os objetos possuem as qualidades que estimulam o aparecimento da ação lúdica.



(Ana Paula/ UFPE, 2008)